Suma las cifras y divide el resultado obtenido entre tres. El cociente representa un año. 21 años más tarde se construyó un artefacto para salvar un paraje conocido como "El Remolino"
¿Con qué nombre se conoce ese artefacto?
martes, 29 de diciembre de 2015
RETO NAVIDEÑO 9. EN FAMILIA
¡Hola chic@s! La solución final del reto 8 es "la goma de borrar".Ahora os propongo un reto para las vacaciones, un poco más complicado, pero podéis pedir ayuda a vuestros padres.Trata sobre inventores españoles. Ahí va:
domingo, 27 de diciembre de 2015
VILLANCICOS EN LAS RESIDENCIAS DE MAYORES
Los alumnos de 5º y 6º fueron el último día del trimestre a las residencias de Tauste a tocar y cantar unos viilancicos.
Esperamos que nuestros mayores disfrutaran ese día igual que nosotros.
Esperamos que nuestros mayores disfrutaran ese día igual que nosotros.
miércoles, 23 de diciembre de 2015
UNA VISITA ESPECIAL
Como cada año y fiel a su cita, recibimos la visita de Papá Noel. Estamos muy agradecidos porque siempre nos hace un hueco en su apretada agenda.
Y como cada año, los niños del Alfoso I lo esperan con mucha ilusión y emoción. Algunos aprovechan y le recuerdan los juguetes que han pedido, le dan besos y abrazos. Otros sienten curiosidad por esa gran barba y le preguntan si la pueden tocar, o si ha dejado a los renos descansando en Laponia....
1º PRIMARIA - Kizoa Movie Maker
Mientras pasaban los niños de Ed. Infantil a saludarle,los niñ@s de 2º esperábamos en clase jugando y dibujando en la pizarra, cosas que no podemos hacer con demasiada frecuencia. También escuchábamos los villancicos que cantaban nuestros compañer@s de 3º y 4º. A continuación llegó nuestro turno y con las panderetas nos acercamos a cantar delante del belén.
Inmediatamente nos avisaron de que Papá Noel nos estaba esperando, así que cogimos las cartas que le habíamos escrito y rápidamente pasamos a saludarle. A su señal todos gritamos lo que le habíamos pedido y él nos dijo que se había enterado de todo. Nos dió caramelos y... ¡dos regalos para nuestra clase por todo lo que habíamos trabajado! Al llegar a clase nos encontramos unos vasitos de chocolate calentito que estaba...¡buenísimoooo!!!
Y como cada año, los niños del Alfoso I lo esperan con mucha ilusión y emoción. Algunos aprovechan y le recuerdan los juguetes que han pedido, le dan besos y abrazos. Otros sienten curiosidad por esa gran barba y le preguntan si la pueden tocar, o si ha dejado a los renos descansando en Laponia....
1º PRIMARIA - Kizoa Movie Maker
Mientras pasaban los niños de Ed. Infantil a saludarle,los niñ@s de 2º esperábamos en clase jugando y dibujando en la pizarra, cosas que no podemos hacer con demasiada frecuencia. También escuchábamos los villancicos que cantaban nuestros compañer@s de 3º y 4º. A continuación llegó nuestro turno y con las panderetas nos acercamos a cantar delante del belén.
Inmediatamente nos avisaron de que Papá Noel nos estaba esperando, así que cogimos las cartas que le habíamos escrito y rápidamente pasamos a saludarle. A su señal todos gritamos lo que le habíamos pedido y él nos dijo que se había enterado de todo. Nos dió caramelos y... ¡dos regalos para nuestra clase por todo lo que habíamos trabajado! Al llegar a clase nos encontramos unos vasitos de chocolate calentito que estaba...¡buenísimoooo!!!
PLUGUSOR
El día 22 todos los profesores y familiares de los niños del aula de cultura rumana, fuimos invitados en la biblioteca para ver una actividad muy especial el "PLUGUSOR".
PLUGUSOR es la manifestación de una tradición ancestral, que tiene sus orígenes en los tiempos de la Dacia antigua y del imperio romano, desde hace 2000 años.
El PLUGUSOR repasa las etapas de la labor agrícola: salir al arado, elegir el sitio por trajano, el sembrado, el segado, todos en una realización hiperbolizada.
Los momentos llenos de humor así como la fórmula típica:¡manati mai, hai, hai! ¡ avivad, heeeei!, acentúan la alegría de empezar un año nuevo con riqueza y salud. Tanto los actos como las actitudes de todos han de ser buen auspicio.
Hoy en día los niños y los jóvenes pasan de casa en casa, tanto en pueblos como en ciudades, y dicen estas oraciones. Los que los reciben estarán sanos y tendrán mucha riqueza en todo el año siguiente.
PLUGUSOR es la manifestación de una tradición ancestral, que tiene sus orígenes en los tiempos de la Dacia antigua y del imperio romano, desde hace 2000 años.
El PLUGUSOR repasa las etapas de la labor agrícola: salir al arado, elegir el sitio por trajano, el sembrado, el segado, todos en una realización hiperbolizada.
Los momentos llenos de humor así como la fórmula típica:¡manati mai, hai, hai! ¡ avivad, heeeei!, acentúan la alegría de empezar un año nuevo con riqueza y salud. Tanto los actos como las actitudes de todos han de ser buen auspicio.
Hoy en día los niños y los jóvenes pasan de casa en casa, tanto en pueblos como en ciudades, y dicen estas oraciones. Los que los reciben estarán sanos y tendrán mucha riqueza en todo el año siguiente.
martes, 22 de diciembre de 2015
FELICITACIÓN NAVIDEÑA
Estimadas familias:
Desde el centro, os queremos desear a todas las familias unas felices fiestas y un próspero Año Nuevo 2016.
Ha sido un trimestre intenso y necesitamos el parón navideño para que nos dé fuerzas renovadas a todos y venir en enero con muchas ganas de aprender unos y enseñar otros.
La felicitación es interactiva y en inglés, esperamos que os guste.
Un cordial saludo:
(Pulsa la imagen para ver la felicitación)
Desde el centro, os queremos desear a todas las familias unas felices fiestas y un próspero Año Nuevo 2016.
Ha sido un trimestre intenso y necesitamos el parón navideño para que nos dé fuerzas renovadas a todos y venir en enero con muchas ganas de aprender unos y enseñar otros.
La felicitación es interactiva y en inglés, esperamos que os guste.
Un cordial saludo:
Profesorado del CEIP Alfonso I el Batallador.
(Pulsa la imagen para ver la felicitación)
domingo, 20 de diciembre de 2015
CARRERA SOLIDARIA
Finalizado el trabajo recaudatorio llevado a cabo por los alumnos de sexto curso, podemos comunicaros que la cantidad de dinero ingresada en el banco para la organización SAVE THE CHILDREN, asciende a 2.346,10.
¡Muchas felicidades a todos por vuestro esfuerzo y espíritu solidario!
¡Muchas felicidades a todos por vuestro esfuerzo y espíritu solidario!
 |
| Diploma otorgado al centro |
lunes, 14 de diciembre de 2015
RETO 8. LA DUDA...
¡Hola a tod@s! La solución final del reto 7 es "asno".
Aquí tenéis un nuevo reto... una duda:
Aquí tenéis un nuevo reto... una duda:
"Vengo y voy, voy y vengo dejando blanco lo que era negro"
¿Qué o quién soy?
viernes, 11 de diciembre de 2015
EL HUERTO DEL COLEGIO
El huerto del Alfonso I ya está en marcha.
Algunos chicos de la escuela junto con sus maestros hemos
empezado a trabajar en el huerto.
Este año hemos tenido que vallarlo porque algunos compañeros
no lo respetaban y entraban pisándolo todo. Hemos sembrado trigo duro, trigo blando, trigo de espelta y
cebada. Lo hemos hecho el mes de noviembre porque como dice el refrán: “No pase noviembre sin que el labrador
siembre”
Los más pequeños han sembrado habas y acelgas y nos han dicho
que nacerán muy pronto porque son cultivos de invierno.
También hemos plantado flores para que el huerto esté
colorido. Son pensamientos y un ciclamen que son flores a las que no les
importa el frío.
Nos gustaría que nos ayudaseis a cuidar nuestro huerto no
pisando, cuidando la valla y observando como van creciendo nuestras plantas.
¡Ah! y queremos dar las gracias a Javier Sánchez y a Pili
Cabestre que nos han ayudado en algunas labores.
Seguiremos informando
Las chicas y chicos de 5 años C de infantil y 1º A, 1ºB, 1ºC y 3ºC de Primaria
jueves, 3 de diciembre de 2015
GYMKANA DE SUPERACIÓN
el pasado miércoles, 25 de noviembre, la asociación de personas con discapacidad "Antonio Germán" visitó nuestro centro. Realizaron una serie de actividades con el alumnado de tercero para sensibilizarlo de la problemática que padecen estas personas en algunos entornos y ver cómo podemos entre "todos" ayudarles a disfrutar de los mismos servicios que los demás.
La actividad se organizó en dos partes, una teórica y otra práctica. En la parte teórica se habló de los términos que utilizaban hoy en día con estos grupos y que les hacen sentir menos válidos que el resto de personas. Nos quedó muy claro que el término correcto es "personas con discapacidad". También vimos un vídeo sobre Tere, una persona discapacitada a la que acompañamos en el recorrido que hace por la ciudad con su silla eléctrica, viendo todas las dificultades que encuentra para realizar actividades que para el resto de las personas adultas son muy sencillas. Propusimos algunas posibles soluciones e intentamos constatar dónde podían darse esas dificultades en nuestra localidad y en qué puntos de la misma ya se habían suprimido esas barreras arquitectónicas.
En la parte práctica salimos al recreo en el que realizamos un circuito con diferentes rampas, obstáculos, escaleras... que íbamos sorteando sentados en sillas de ruedas. ¡Qué complicado es moverse en una silla de ruedas!!!
Gracias a la asociación porque desde hoy, somos un poco más conscientes de cómo podemos ayudar a estas personas DISCAPACITADAS. ¡¡GRACIASSS!!!!
La actividad se organizó en dos partes, una teórica y otra práctica. En la parte teórica se habló de los términos que utilizaban hoy en día con estos grupos y que les hacen sentir menos válidos que el resto de personas. Nos quedó muy claro que el término correcto es "personas con discapacidad". También vimos un vídeo sobre Tere, una persona discapacitada a la que acompañamos en el recorrido que hace por la ciudad con su silla eléctrica, viendo todas las dificultades que encuentra para realizar actividades que para el resto de las personas adultas son muy sencillas. Propusimos algunas posibles soluciones e intentamos constatar dónde podían darse esas dificultades en nuestra localidad y en qué puntos de la misma ya se habían suprimido esas barreras arquitectónicas.
En la parte práctica salimos al recreo en el que realizamos un circuito con diferentes rampas, obstáculos, escaleras... que íbamos sorteando sentados en sillas de ruedas. ¡Qué complicado es moverse en una silla de ruedas!!!
Gracias a la asociación porque desde hoy, somos un poco más conscientes de cómo podemos ayudar a estas personas DISCAPACITADAS. ¡¡GRACIASSS!!!!
martes, 1 de diciembre de 2015
RETO 7. LA CARTA
¡Hola chic@s!
La solución final del reto 6 es "55 + 5 = 60".
Aquí tenéis un nuevo reto... un jeroglífico:
La solución final del reto 6 es "55 + 5 = 60".
Aquí tenéis un nuevo reto... un jeroglífico:
martes, 24 de noviembre de 2015
RETO 6. ACERTIJO MATEMÁTICO
Hola chic@s:
La respuesta del reto 5 "Adivinanza" era:
Ahora os dejo un acertijo matemático:
La respuesta del reto 5 "Adivinanza" era:
HEINRICH RUDOLF HERTZ.
Ahora os dejo un acertijo matemático:
¿PODRÍAS ENCONTRAR TRES CIFRAS IGUALES QUE
SUMADAS DEN 60, PERO SIN UTILIZAR EL NÚMERO 20?
SUMADAS DEN 60, PERO SIN UTILIZAR EL NÚMERO 20?
sábado, 21 de noviembre de 2015
CARRERA SOLIDARIA SAVE THE CHILDREN
Esta tarde, tod@s nos hemos sentido "orgullosos, muy contentos, felices, alegres, cansados..." Éstas han sido las palabras que tras participar en la carrera solidaria han sido plasmado en las huellas que decoran la pared del comedor.
Al llegar a clase nos hemos puesto los dorsales y hemos calentado un poquito. Después hemos salido al recreo y hemos ido ocupando posiciones para animar al resto de compañeros del centro y de Santa Engracia que también han participado en esta carrera.
Todos sabíamos que íbamos a esforzarnos todo lo que pudiésemos porque hay niños en África que lo están pasando muy mal y queríamos ayudarles. ¡Y lo hemos hecho muy bien! Unos hemos dado dos vueltas al recreo, otros cuatro, unos hemos llegado los primeros y otros los últimos, pero todos nos hemos divertido y nos hemos sentido muy bien con esta experiencia.
Los alumnos de sexto han trabajado muy duro. Llevan varias semanas organizando la actividad. Han informado a todas las clases, han colaborado colocando las huellas a la hora del recreo, se han encargado de repartir los botellines de agua, de rellenar con los papelitos que iban escribiendo los participantes las huellas que estaban sobre las paredes del comedor, han acompañado a los pequeñitos de tres años en su carrera y el lunes volverán a pasar por las clases a recoger el dinero que con tanto esfuerzo hemos conseguido ganar para llevarlo al banco y hacérselo llegar a través de Save the Children a los niños de África. ¡Muy bien chaval@s! ¡Habéis hecho un gran trabajo! ¡Felicidadesss!
Al llegar a clase nos hemos puesto los dorsales y hemos calentado un poquito. Después hemos salido al recreo y hemos ido ocupando posiciones para animar al resto de compañeros del centro y de Santa Engracia que también han participado en esta carrera.
Todos sabíamos que íbamos a esforzarnos todo lo que pudiésemos porque hay niños en África que lo están pasando muy mal y queríamos ayudarles. ¡Y lo hemos hecho muy bien! Unos hemos dado dos vueltas al recreo, otros cuatro, unos hemos llegado los primeros y otros los últimos, pero todos nos hemos divertido y nos hemos sentido muy bien con esta experiencia.
Los alumnos de sexto han trabajado muy duro. Llevan varias semanas organizando la actividad. Han informado a todas las clases, han colaborado colocando las huellas a la hora del recreo, se han encargado de repartir los botellines de agua, de rellenar con los papelitos que iban escribiendo los participantes las huellas que estaban sobre las paredes del comedor, han acompañado a los pequeñitos de tres años en su carrera y el lunes volverán a pasar por las clases a recoger el dinero que con tanto esfuerzo hemos conseguido ganar para llevarlo al banco y hacérselo llegar a través de Save the Children a los niños de África. ¡Muy bien chaval@s! ¡Habéis hecho un gran trabajo! ¡Felicidadesss!
jueves, 19 de noviembre de 2015
NOS VISITA SASA
Este es el tercer curso que participamos en el programa School to
school en colaboración con la Fundación
Vicente Ferrer, por este motivo nos han
visitado Sasa y Aurelio dos cooperantes de dicha fundación. A través de este
programa, alumnos de Tauste mantiene un intercambio con alumnos de la India
promoviendo actividades de sensibilización hacia realidades diferentes a las
nuestras y compartiendo la diversidad cultural.
El objetivo era que Sasa, el cooperante
indio, nos acercara a la realidad de su país contándonos su forma de vida, sus
costumbres y tradiciones, cómo es su país, en qué nos parecemos y cómo de
distintos somos.
Algunos alumnos de primero y tercero
participaron en dicho encuentro en la biblioteca del colegio, realizando preguntas
y escuchando atentamente todo lo que allí se decía. Lo que más les llamó la
atención fueron las diferencias que existen en la India entre hombres y mujeres
y la labor que realiza la Fundación para
que esas diferencias vayan disminuyendo poco a poco. Por último, mostraron cómo
son los vestidos de las mujeres y vistieron a la señorita Beatriz con un
“sari”.
Resultó una charla muy interesante y
prometimos enviarles nuestros trabajos muy pronto.
Nos despedimos con algunas de las
palabras que nos enseñaron en Telugu, su idioma:
Hola / Namasté
Encantado de conocerte / Kalissi
nanduku Santosham
Adiós / Tatá
martes, 17 de noviembre de 2015
RETO 5. ADIVINANZA.
La solución al reto 4 es: "para que no se caigan dentro".
El reto de esta semana es:
TOMARON MI APELLIDO PARA MEDIR LAS FRECUENCIAS SONORAS.
¿QUIÉN SOY?
lunes, 9 de noviembre de 2015
RETO 4. La alcantarilla.
¡Hola a tod@s! La solución final del reto 3 de "Ilusión óptica" es: una persona con los perros que tiran de su trineo y un oso polar en el centro de la imagen.
Ahora un nuevo reto:
¿Por qué las tapas de alcantarilla son siempre redondas?
jueves, 5 de noviembre de 2015
LA MIEL
Durante los últimos días se ha celebrado la semana gastronalimentaria de las Cinco Villas, este año dedicada a la miel y los productos de la colmena.
Por este motivo los alumnos de 5º recibieron una charla en la casa de cultura con apicultores de la zona. Cándido, Francisco, Jonathan e Isabel, explicaron muchas cosas sobre la vida de las abejas, como regogen ellos la miel de las colmenas, los tipos de miel que podemos encontrar y muchas cosas más. Nos mostraron una colmena portatil con abejas en el interior, los trajes especiales, una centrifugadora e incluso pudimos sacar y probar la miel de un panal.
Los alumnos de 6º fueron a Ejea de los Caballeros, alli visitaron el museo de la miel y pudireon ver todos los productos que se pueden hacer a partir de ella.
Por este motivo los alumnos de 5º recibieron una charla en la casa de cultura con apicultores de la zona. Cándido, Francisco, Jonathan e Isabel, explicaron muchas cosas sobre la vida de las abejas, como regogen ellos la miel de las colmenas, los tipos de miel que podemos encontrar y muchas cosas más. Nos mostraron una colmena portatil con abejas en el interior, los trajes especiales, una centrifugadora e incluso pudimos sacar y probar la miel de un panal.
Los alumnos de 6º fueron a Ejea de los Caballeros, alli visitaron el museo de la miel y pudireon ver todos los productos que se pueden hacer a partir de ella.
lunes, 26 de octubre de 2015
Reto 3. Ilusión óptica
¡Hola chic@s! La solución final del reto 2 es "Campanilla, Cenicienta, Blancanieves, Pinocho, Pocoyó (también aparecen Doraemon, Hello Kitty, Peter Pan y Bob Esponja)".
Todas las contestaciones correctas consiguen 1 punto.
Aquí tenéis un nuevo reto... una ilusión óptica:
En esta imagen del Polo Norte unas gaviotas descansan sobre el hielo y se ven unas ballenas a lo lejos...pero hay más animales de los que parecen, ¿puedes encontrarlos?
Todas las contestaciones correctas consiguen 1 punto.
Aquí tenéis un nuevo reto... una ilusión óptica:
En esta imagen del Polo Norte unas gaviotas descansan sobre el hielo y se ven unas ballenas a lo lejos...pero hay más animales de los que parecen, ¿puedes encontrarlos?
¡Suerte! La solución....la semana que viene.
viernes, 23 de octubre de 2015
REPRESENTACIONES TEATRALES
Esta ha sido una semana muy intensa en lo que a representaciones teatrales se refiere.
Los alumnos de infantil, y primer y segundo nivel de primaria asistíamos el miércoles 21 a la casa de cultura para ver la función EL ABRIGO DE YORICK. Fue una obra diferente de luz negra, de...poesía visual. Del abrigo mágico de Yorick salen historias de papel que dan lugar a un hermoso cisne...La historia del sol y el viento...¡Y una nariz muy aventurera que recorre el mundo en busca de su dueño!
Los alumnos del tercer ciclo participaron en el espectáculo musical CULTURA URBANA, conceptualizado dentro del Hip-Hop.
Conducido por un presentador, el show se desarrolla con propuestas de Break Dance (baile acrobático, Popping (baile robot), Looking (baile disco de los 80) y Dancehall (baile actual).
Para ello, la compañía VERSUS, engloba al grupo zaragona Circle of Trust (campeones de break Dance), Rhythm Ladys (2 bailarinas de prestigio nacional) y Sam Pop (el bailarín mas laureado internacionalmente de Robotic Dance o Popping.
Los alumnos de infantil, y primer y segundo nivel de primaria asistíamos el miércoles 21 a la casa de cultura para ver la función EL ABRIGO DE YORICK. Fue una obra diferente de luz negra, de...poesía visual. Del abrigo mágico de Yorick salen historias de papel que dan lugar a un hermoso cisne...La historia del sol y el viento...¡Y una nariz muy aventurera que recorre el mundo en busca de su dueño!
 |
| La Musa de Fuego habla de la imaginación con palabras de Shakespeare |
 |
| Yorick con su maleta mágica |
 |
| Yorick con Tubitos |
 |
| La historia del Patito Feo |
 |
| Yorick en la historia de la lucha entre el Sol y el Viento |
Los alumnos del tercer ciclo participaron en el espectáculo musical CULTURA URBANA, conceptualizado dentro del Hip-Hop.
Conducido por un presentador, el show se desarrolla con propuestas de Break Dance (baile acrobático, Popping (baile robot), Looking (baile disco de los 80) y Dancehall (baile actual).
Para ello, la compañía VERSUS, engloba al grupo zaragona Circle of Trust (campeones de break Dance), Rhythm Ladys (2 bailarinas de prestigio nacional) y Sam Pop (el bailarín mas laureado internacionalmente de Robotic Dance o Popping.
lunes, 19 de octubre de 2015
RETO 2. Personajes infantiles.
¡Hola chic@s! La solución final del reto 1 es: la letra E. Todas las contestaciones correctas consiguen 1 punto.
Aquí tenéis un nuevo reto... una sopa de letras:
¿Serás capaz de encontrar 5 personajes infantiles en esta sopa de letras? Escribe los personajes en la "zona de comentarios".
Los comentarios están permitidos pero permanecerán "ocultos" hasta que publique la solución final el próximo lunes... ¿quién lo resolverá? Mucha suerte.
Aquí tenéis un nuevo reto... una sopa de letras:
¿Serás capaz de encontrar 5 personajes infantiles en esta sopa de letras? Escribe los personajes en la "zona de comentarios".
Los comentarios están permitidos pero permanecerán "ocultos" hasta que publique la solución final el próximo lunes... ¿quién lo resolverá? Mucha suerte.
domingo, 18 de octubre de 2015
EL PIJAMA MÁGICO
 |
| ELENA ORTE Y ALEJANDRO NAVARRO |
Nuestros alumnos del tercer ciclo tuvieron la gran fortuna de conocer, el pasado viernes 16 de octubre a la escritora Zaragoza ELENA ORTE (a la izquierda de la foto) que vino acompañada del ilustrador ALEJANDRO NAVARRO (a la derecha de la foto) y del editor LUIS SANZ de la editorial LA FRAGUA DEL TROVADOR.
Nos presentaron el primer cuento publicado por Elena Orte "El pijama mágico" que próximamente va a ser leído por todos estos chic@s. El cuento supone un viaje a la Zaragoza medieval, época en la que las religiones judía, cristiana y musulmana conviven en buena armonía. Seguramente será una importante lección de convivencia en la diversisdad.
Recientemente Elena Orte presentó su libro en el palacio de la Aljafería.
Desde este blog queremos darles las gracias por su visita. ¡Estamos deseosos de comenzar con la lectura!!
Aquí tenéis la impresión de una alumna de 6º acerca de la actividad:
EL PIJAMA MÁGICO
El día 16 de octubre de 2015, los alumnos de 5º y 6º de primaría fuimos a la biblioteca del colegio para asistir a una charla sobre un libro titulado “EL PIJAMA MÁGICO”. En la charla participaron: la autora, Elena Orte, el ilustrador, Alejandro Navarro y el editor Luís, de la editorial “LA FRAGUA DEL TROBADOR”.
En ella nos contaron el esfuerzo que les había costado sacar el libro a la venta. También tuvimos la oportunidad de saber cómo habían llegado a ser lo que son, cómo se habían inspirado para escribir el libro, y en qué.
Para terminar la charla pudimos hacerles preguntas sobre su vida, profesión y mucho más.
También pudimos disfrutar de un dibujo en vivo y en directo de Spiderman realizado por Alejandro, el ilustrador.
¡Fue muy interesante!
Tania Almau 6ºA
sábado, 17 de octubre de 2015
¡ HA VENIDO TRENCITAS!
¡Pobre TRENCITAS! ¡Qué triste y sucia estaba el otro día! Todo su ropa estaba llena de los papeles, envoltorios, briks y restos de comidas que hay por el recreo.
Así que decidió visitar todas las clases para concienciarnos un poquito de lo feo que tenemos nuestro colegio si no lo cuidamos.
¡AAHHH! Además Trencitas nos comentó que por las tardes, cuando nos quedamos a merendar, tambien se queda muy sucio el recreo, así que por favor,¡ papás, mamás, vosotros tambien podéis colaborar con Trencitas!
Así que decidió visitar todas las clases para concienciarnos un poquito de lo feo que tenemos nuestro colegio si no lo cuidamos.
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| Trencitas enfadada y triste |
¡AAHHH! Además Trencitas nos comentó que por las tardes, cuando nos quedamos a merendar, tambien se queda muy sucio el recreo, así que por favor,¡ papás, mamás, vosotros tambien podéis colaborar con Trencitas!
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| Todos escuchamos atentamente las recomendaciones de TRENCITAS |
Todos nosotros nos hemos comprometido a ayudarle y diariamente procuraremos que nuestro recreo se quede lo más limpio posible. ¡Entre todos conseguiremos que TRENCITAS vuelva a sonreír!!!
lunes, 5 de octubre de 2015
Reto 1. APARICIONES
¿Qué aparece una vez en martes, dos veces en jueves y ninguna en sábado?
Los comentarios están permitidos pero permanecerán "ocultos" hasta que se publique la solución final el próximo lunes... ¿quién lo resolverá?
Mucha suerte.
domingo, 4 de octubre de 2015
¿Cómo escribir comentarios en los retos o artículos de nuestro blog?
1º Haz clic en la "zona de comentarios" del final del artículo:
2º Pulsa en la pestaña "Comentar como" y elige el perfil "Nombre/URL":
Puedes elegir también "Anónimo"
3º Se abre una ventanita donde hay que escribir el nombre y pulsar en"Continuar". No hace falta poner nada en URL. Muy importante: escribe tu nombre y tu clase.
Si eligieses el modo "Anónimo" en la respuesta deberá aparecer tu nombre y clase.
4º Escribe tu comentario y pulsa en "Publicar" y LISTO. Aparecerá el mensaje "Tu comentario será visible tras la aprobación". Por favor, revisad vuestro mensaje, cuidad las faltas de ortografía. También podéis pulsar en "Vista previa" para ver cómo quedaría vuestro comentario y hacer algún cambio antes de publicarlo.
Puedes elegir también "Anónimo"
Si eligieses el modo "Anónimo" en la respuesta deberá aparecer tu nombre y clase.
Los comentarios se publicarán cuando el reto se resuelva semana a semana.
¡Gracias por vuestra atención y hasta pronto!
miércoles, 30 de septiembre de 2015
Estimadas familias:
Desde el blog del cole os queremos presentar una actividad
que pensamos puede resultar muy interesante para toda la comunidad educativa.
Comenzará el 5 de octubre y la llamamos “El reto semanal”.
Trata sobre adivinar, acertar, averiguar, un reto en nuestro
blog, que puede ser una adivinanza, resolver un puzle, una sopa de letras, una
ilusión óptica, en fin…cualquier actividad que nos ponga a prueba.
Podrán participar todos los alumnos/as del cole, que se
encuentren matriculados en el mismo durante el curso 2015/16.
La duración, como dice su nombre, será semanal y si
acertamos el “reto” iremos acumulando puntos hasta final de curso y el ganador
o ganadores… ¡se llevarán una agradable sorpresa!
Cada acierto valdrá un punto y la manera de contestar los
retos será dejando un “comentario” en el blog con tu nombre y curso, incluida
la letra, que permanecerá oculto hasta que se resuelva el reto y aparezca como “visible”
para que cada alumno compruebe su respuesta.
Solamente servirá una respuesta por alumno/a y si alguien escribe más de un comentario, tendrá
validez el último que haya hecho.
Esperamos que os guste esta iniciativa y sea un modo más de
estar en contacto entre todos nosotros.
Un saludo:
El equipo docente
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